Le programme Education vise essentiellement le renforcement de l'accès aux services éducatifs pour les enfants de nos zones d'intervention avec un meilleur taux de réussite.

Deux principaux résultats sont attendus pour ce programme :

1. L'amélioration des acquis scolaires,
2. Une plus forte implication des parents et leaders communautaires dans l'éducation des enfants.

Plusieurs activités sont menées pour atteindre les résultats sus-énumérés. On peut citer entre autres :

Le renforcement des capacités pédagogiques des enseignants

L'un des principaux défis du système éducatif béninois reste et demeure la formation des enseignants. Ce sujet est d'autant plus préoccupant que le pays s'est engagé depuis quelques années, avec le soutien des partenaires au développement, dans un processus de généralisation de nouveaux programmes d'enseignement dans le cycle primaire. Notre association reste très attentive à la qualité de l'enseignement dispensé dans les écoles des zones d'intervention, aussi organise - t- elle, à chaque rentrée scolaire, une session de formation / recyclage au profit des enseignants contractuels et communautaires des écoles partenaires. Les Chefs de Circonscription Scolaire, les Conseillers Pédagogiques et Directeurs sont fortement dans cette dynamique. Des réflexions profondes sont en cours actuellement en vue de renforcer et de pérenniser cette action.

L'ouverture d'Espaces Educatifs Communautaires (EEC)

Cette action rentre dans le cadre du développement de l'offre de la pré scolarisation aux enfants issues de ménages démunis. Il s'agit concrètement d'écoles maternelles dénommées Espaces Educatifs Communautaires (EEC) implantées dans les communautés cibles pour accueillir les jeunes enfants de 3 à 5 ans. Ces derniers y sont encadrés par du personnel local qualifié (éducatrices issues des quartiers). Aux activités classiques d'éveil et de stimulation de l'enfant menées dans les maternelles, les EEC initiés par RACINES associent des activités hors classe telles que les sorties éducatives, des journées portes ouvertes, des actions d'intérêt communautaires, autant d'activités dont l'objectif est, non seulement de divertir l'enfant mais aussi et surtout de l'intégrer davantage à son milieu. D'une façon générale, ces EEC offrent chaque année, et ce depuis 1995, la possibilité à des centaines d'enfants de mieux préparer leur entrée au cycle primaire.

La promotion de la santé en milieu scolaire

Le but poursuivi par cette action est d'améliorer l'état de santé des enfants scolarisés. La démarche méthodologique consiste à faire des enfants de véritables acteurs de promotion de leur propre santé et de celle de la communauté tout entière. Deux principales cibles sont donc visées : Les élèves et les enseignants. Avec chaque cible, des activités spécifiques sont menées :

1. L'appui à la mise en place au niveau de chaque groupe pédagogique d'un Comité Santé composé essentiellement de représentants d'élèves. Des modules spécifiques de formation sont conçus et plusieurs séances de formation permettent d'amener ces comités à jouer efficacement leur rôle.

2. L'organisation de sessions de formation au profit des enseignants du primaire sur la « démarche de résolution de problèmes », laquelle démarche sollicite fortement l'enfant durant l'enseignement et l'amène enfin à s'engager pour un changement durable de pratiques néfastes à la santé. La formation des enseignants s'accompagne de la mise à leur disposition par RACINES de divers matériels et supports pédagogiques de concrétisation. Notons enfin que des séances d'animation IEC vont aussi en direction des femmes vendeuses des écoles. Les principaux thèmes abordés au cours de ces séances ont rapport à l'hygiène.

Le Carnaval des enfants est organisé chaque année en février.

Renforcement du rôle des communautés en matière d'éducation

Un important travail de sensibilisation, d'organisation et de structuration des parents et leaders dans les quartiers favorise leur réelle implication dans l'éducation de leurs enfants. Si dans les EEC, RACINES assure la mise en place des Comité Communautaires de Gestion, au niveau du cycle primaire, elle consacre son action à la formation des membres des bureaux d'Association de Parents d'Elèves (B/APE) dans un double but de leur assurer un bon fonctionnement et de cultiver l'esprit citoyen et démocratique.

Année scolaire	1998-1999	1999-2000	2000-2001	2001-2002
Effectif des 4 centres d'éveil	440	413	412	384
Nombre d'enfants orientés de la maternelle en primaire	128	170	135	-
Nombre d'Éducatrices (centres d'éveil)	23	21	20	16
Nombre de groupes pédagogiques accompagnés dans le cycle primaire	5	9	14	15
Moyenne d'enfants suivis au primaire	1492	2636	3944	4282